适合大学生文艺联欢的小品剧本《单恋一枝花》

2015-08-02 16:38:44 出处:原创 作者:王志攀 人气:0
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(开场问候语)

甲:大学毕业几年了,前几天和我的大学同学聚会,见到很多老同学。(很兴奋)

乙:同学多年不见,肯定是喜出望外。

甲:呜呜呜……!(开始哭泣)

乙:你这是怎么了?

甲:我在哭。

乙:凭我的智商,我看得出你在哭。

甲:看得出你还问?

乙:我不明白你哭啥?

甲:刚不说了,同学聚会。

乙:同学聚会是件高兴的事,你怎么哭了?

甲:我在聚会上,又一次看到了她。

乙:他?

甲:她,女子旁的她。

乙:哦,是……你的女同学。

甲:呜呜呜……!(又开始哭泣)

乙:怎么又哭上了?

甲:每次看到她,我都会回想起令我很受伤、很受伤的初恋。

乙:哦,这么说,你这位女同学……是你的……初恋女友?

甲:初恋女友谈不上,我只是暗恋她。

乙:你是单相思?

甲:我是一厢情愿。

乙:你具体怎么暗恋人家的?我很想知道的,多点!

甲:你说你很想知道就行了。

乙:我很想知道,希望满足。

甲:那年高考我很顺利,顺利拿到大学通知书,顺利步入我理想中的大学。

乙:金榜题名,一帆风顺。

甲:上的第一节课,是我们的辅导员老师让我们做自我介绍。

乙:都是新同学,应该互相认识认识。

甲:等我们做完自我介绍,辅导员老师刚要离开的时候,门嘭的一声,进来一位女生。我扭头那么一看……(甲张着口,瞪着眼睛,钉在那一动不动)

乙:喂?(用手在甲的眼睛前晃动)喂?

(甲依旧一动不动)

(乙伸手转动甲的脖子)

甲:你干吗?

乙:我以为你脖子扭了,我帮你转回来。

甲:去!……我是被这位女同学的青春亮丽的美貌震惊了。

乙:我看你像被震傻了。

甲:这位女同学进门就说,老师,对不起,我迟到了。

乙:还有个迟到的。

甲:老师说,没事,下次注意。你上台做个自我介绍吧。

乙:你们老师真好,多体谅学生的老师。

甲:我的这位女同学走上台,啪啪啪啪说了一段话。

乙:自我介绍。

甲:班上同学听完一脸茫然,静悄悄的。

乙:怎么静悄悄的?应该鼓掌欢迎新同学。

甲:我们老师说话了,这位同学,你刚说的什么,我没听明白。

乙:没听明白?

甲:班上的同学也开始说话了,都说没听明白。

乙:怎么都没明白?

甲:我蹭地站起来,说道,老师,她说的是韩语。

乙:是韩语?

甲:老师一听,就开始夸我,你还懂韩语,学的挺多的。

乙:你懂韩语?

甲:老师的话音刚落,女同学紧接着说道,老师,对不起,我刚说的是方言。

乙:啊?方言?

甲:后来她用标准的普通话做的自我介绍,得知她是南方人。高中学习优秀,是被保送到这所大学,要在大学里努力学习,将来做有用之才。

乙:大学生都应这样。

甲:从第一眼看到她,我内心就对她产生了爱慕。我就下决心追她!

乙:你把你的思想放正,你应该向人家学习,将来做有用之才。

甲:接下来的日子,我和她一起上课,一起学习。

乙:美好的大学生活开始了。

甲:两个月过去了,我没和她说过一句话。

乙:同学之间应该互相交流、互相学习,补长去短。

甲:我不敢跟燕子说话。

乙:你……不敢跟……燕子说话?

甲:是,燕子。

乙:哦,这个我明白,是你不懂鸟语。

甲:什么鸟语?!我这女同学的名字叫燕子,我不敢开口跟她说话。

乙:你把话说清楚。

甲:她是我们班年龄最小的,班上同学都叫她——小燕子。

乙:小燕子?

甲:经过几天几夜的思想斗争,我终于下定决心要和小燕儿说第一句话。

乙:和新同学说句话那么费劲?你还思想斗争,至于吗?

甲:我怕小燕儿不理我。(甲说话害羞,声音很小、很小)

乙:你说什么?!

甲:我怕小燕儿不理我。(声音还是很小、很小)

乙:你大点声说话!你说话声音小的别人都听不见,谁会理你的话?

甲:我怕小燕儿不理我!(声音特大,乙双手护耳)

乙:你小点声,别把话筒震坏。

甲:在一次课间,我终于鼓起勇气开口对她说出第一句话。

乙:你怎么说的?

甲:同学,请问厕所在那边?

乙:你怎么说出这么一句?

甲:我实在想不出别的话了。

乙:凭我的智商,我看的出。


甲:自从说出第一句话,我和小燕儿说话就多了,慢慢的熟悉了。

乙:一回生,两回熟。

甲:我很想和小燕儿课余时间多接触接触,可我想不到接触她的阴谋和手段。

乙:你能不能换两个词。

甲:有一天在我们学校图书馆看到一本书,我终于想到接近她的方法!

乙:你看到什么书?

甲:36计!

乙:啊!那是兵书,是古代率兵打仗用的。

甲:当我打开36计那么一看……哎呀!这本书就是为我追小燕儿写的!

乙:你真用上了?

甲:用上了。

乙:怎么用的你?

甲:有一天周末,我看到小燕儿独自一人在教室看书。

乙:上前单独聊聊吧。

甲:不能那样。如果那样,我的36计白读了。

乙:你想咋样?

甲:我要运用36计。

乙:你用吧,我倒想看看你怎么用。

甲:我低着腰悄悄走到教室后门,“蹦蹦蹦”敲了三下门,一闪身,我藏在墙角。

乙:你敲了门还藏啥?

甲:小燕儿听到敲门声,打开后门一看,没人。把后门关上了。

乙:这叫36计?

甲:我又低着腰悄悄走到教室前门,“蹦蹦蹦”敲了三下门,一闪身,我又藏在墙角。

乙:你还藏。

甲:小燕儿听到敲门声,打开前门一看,没人。把前门关上了。

乙:你耍什么呢?

甲:接着我又敲后门,小燕儿又打开后门;我又敲前门,小燕儿又打开前门。来来回回我敲了10多次。

乙:你这不是在耍人吗?

甲:有鬼!有鬼!小燕儿惊叫着跑走了。

乙:你别把小姑娘吓着。

甲:哈哈!我只是运用36计,搞个恶作剧。

乙:你这是运用的36计?

甲:36计之——声东击西!

乙:这叫声东击西?

甲:也叫——躲猫猫。

乙:躲猫猫?

甲:紧接着,是我的36计又一计。

乙:又一什么计?


甲:一天中午,我手拿一块砖头,藏在学校一条小路的阴暗处。

乙:你要干什么?

甲:等小燕儿出现,我拿砖的胳膊一挥,“嗖——”,那块砖头向她飞去……

乙:你不想活了?

甲:咔!砖头落在地上。啊!小燕儿吓得大叫一声,摔倒在地。

乙:没砸着人就好。

甲:嗖!我出现在小燕儿面前。小燕儿,你怎么摔倒了?我扶你起来。

乙:自己干的坏事还装好人。

甲:我把小燕儿扶起来。你没事吧?你怎么率倒的?

乙:明知故问。

甲:刚我经过这儿,突然面前掉下一块砖头。吓死我了。

掉块砖头?(抬头向上看)一定是树上掉的,我把这个问题向校领导反映一下,明天把学校的树全部砍掉。走,我背你去校医那看看。好吧。我背上小燕儿就去看校医了……

哈哈哈哈哈!哈哈哈哈哈!

乙:你笑什么?

甲:小燕儿又中计了。

乙:啊!你……你这招儿也是36计?

甲:这招儿是36计中的——抛砖引玉!

乙:你这叫抛砖引玉?!




甲:我很想要她一张照片,要了几次她都不给。

乙:不给你就别要,别强人所难。

甲:春天到了,万物复苏,鲜花盛开。看此情景,我计上心头,想到得到小燕儿照片的方法。

乙:你又有什么馊主意?

甲:我发现学校一个角落有几棵桃树,树上开满粉红鲜艳的桃花。

乙:新鲜,你们学校还种桃树。

甲:我把这事只告诉小燕儿了,小燕儿听了立刻让我带她去看。她一看到桃花,哇!好美哦!

乙:女孩儿吗,都喜欢花。

甲:我想在这儿照张相。我一听这话,唰!从书包拿出相机。

乙:早有准备。

甲:咔咔咔咔咔咔……!一整卷胶卷我一口气全照完了!

乙:照了多少张?

甲:整整100张。

乙:胶卷能照那么多张?

甲:我用的胶卷是——加长版胶卷。

乙:胶卷还有加长的,我只知道加长版电影。

甲:等照片冲印出来,我拿尺子一量,有两尺多高。

乙:能有那么高?

甲:每张照片都是加厚照片。

乙:啊,那要加厚多少?

甲:小燕儿,这是给你照的20照片。给你。

乙:不有100张吗?

甲:我留了80张。

乙:你留那么多干吗?

甲:我得到小燕儿的照片容易吗?以后再给她照相肯定不会中计了。

乙:这招儿是36计里面的?

甲:这招儿是36计里面的——树上开花!

乙:36计里面没这一计吧?

甲:有!不信的话,百度一下,你就知道。

乙:我回去百度百度。




甲:以前和小燕儿邻座,我很喜欢看她写字。

乙:小燕儿写的一手好字。

甲:但,我看的更多的是她那能写出一手好字的千千玉指。

乙:是纤纤玉指。

甲:我很想拉一拉她的手。

乙:没这么形容。

甲:一次我们班春游,我终于如愿以尝。

乙:又使什么歪点子了?

甲:这次春游的路线是从一条小河下游沿小河而上直至小河上游。

乙:选的地方不错。

甲:小河的两岸绿草茵茵,小河里面不时的有小鱼游过。

乙:风景如画。

甲:看到此景,我不禁引出一首七言绝句。

乙:你还会能吟诗一首?还七言绝句?

甲:是,是七言绝句。

乙:你吟出来听听,让诸位观众欣赏一下。

甲:我的七言绝句是:机会终于来了,耶!

乙:这……这叫七言绝句?!

甲:“机会”两个字(伸出一个手指),“终于”两个字(又伸出一个指头),“来了”两个字(又伸出一个指头),2/3得6,再加上一个“耶”,正好7个字,这不是七言绝句吗?

乙:没听说过!

甲:诸位同学,我们下水捉鱼!我这么一说,都下水了。

乙:到水里小心点。

甲:河水很浅,刚漫住脚脖子。

乙:那还好。赶快捉吧。

甲:我捉!我捉!我捉!……(做捉鱼样子)

乙:捉到鱼不少。

甲:捉到泥不少。

乙:你怎么捉泥?不说捉鱼吗?

甲:河年会小品里边全是小鱼,难捉的很!

乙:想想办法。

甲:看我的!呀——!(张牙舞爪)

乙:你这要干吗?

甲:呼啦哗啦呼啦……!我在水里走来走去、走来走去,水底的污泥翻滚起来,不一会儿,河水变得黑不见底。

乙:你别污染水源。

甲:诸位同学,现在水里的鱼迷失方向,我们下手摸鱼!

乙:捉鱼改摸鱼了。

甲:看到小燕儿双手伸进水里,我急速走到她身边。

小燕儿,我们俩一起摸鱼,摸到鱼全归你。好的。

乙:快行动吧,水变清就摸不到了。

甲:我双手也伸进水里,在水里摸来摸去,就和小燕儿的手碰到了一块儿。(偷乐)

乙:乐啥?

甲:小燕儿突然大叫,鱼!鱼!在哪?快来抓!我的手顺着小燕儿的手抓了下去!

乙:捉住鱼没?

甲:我的手~在水里紧紧抓住了小燕儿那~软软的手……(含情脉脉)

乙:你这是什么表情?

甲:我的手紧紧抓着小燕儿那~软软的手背露出水面,捉到一条————

乙:大鱼?

甲:捉到一条——很小、很小、很小、很小的鱼!

乙:很小、很小、很小、很小的鱼,个头有多大?

甲:有……这么点儿。(大拇指和二拇指做比划)

乙:啊!俩人捉到那么点儿的鱼?

甲:捉到这么点儿的鱼,可是我的福分!

乙:你还福分个啥?

甲:如果捉条大鱼,我的手只能抓鱼,我怎么能把小燕儿的手紧紧的全部抓住?!我怎么能达到我不可告人的目的?!

乙:哦,,,,你终于如愿以尝的抓住小燕儿的手。

甲:这招儿也是我运用36计。

乙:这招儿是36计中的哪计?

甲:36计之———混水摸鱼!

乙:啊!这叫混水摸鱼?

甲:我不多解释,你自己领悟。

乙:我真的要领悟领悟。


甲:春游结束后回到学校,我们照常上课。

乙:该玩就玩,该学就学。

甲:我想,小燕儿的手被我抓过后,对我会很留意。可每次在路上遇到她,她给我的眼神和往常一样。好像我们之间什么都没发生过。

乙:本来就没发生过啥。

甲:我很想被她的眼神电一下。

乙:你想挨电?买根电棍就行。

甲:为改变小燕儿对我无动于衷的状态,我决定继续我的36计。

乙:你又想到哪计?

甲:美人计!

乙:你扮美女?

甲:我扮美男。

乙:那你要花点钱,多买点化妆品,往脸上多抹点。别抹的太多,太多会掉渣。

甲:不用化妆品。我加入了健美俱乐部,猛练自己身上的肌肉。

乙:你想做肌肉男?

甲:不到一个月时间,我的肱二肌、肱三肌、肱四肌、肱五肌,胸肌、腹肌、腿肌、腰肌、背肌、脸肌,都练出块儿来。(用手指身体各部位)

乙:真的成肌肉男了。

甲:我以前走路这样。(走路轻松的样子)

乙:现在呢?

甲:现在走路这样。(走路左摆右摆)

乙:终结者再拍续集,男主角非你不可!

甲:我抓住机会,在一次上课的时候,故意坐在小燕儿的前排。虽然当时是冬天,我上身穿了一件吊带儿背心,下身穿了一件四角内裤。

乙:你穿成这样上课,像话吗?

甲:我穿件大棉衣,谁知道我是肌肉男?

乙:也不怕感冒?

甲:我坐了不到一分钟我就开始打喷嚏。

乙:真感冒了?

甲:如果我提前吃点感冒药的话,那该多好。

乙:有你这么吃药的吗?

甲:那天我一分钟打了120个喷嚏,在小燕儿面前出尽洋相。

乙:赶快吃药吧。

甲:多亏我刚刚经过强化锻炼,吃了两粒感冒胶囊就没事了。

乙:你还捞到便宜了。

甲:第二天去上课,我打算向小燕儿说明这件事。可我进教室一看,一个人都没有。

乙:你是不是来早了?

甲:我也这么想。一看手表,不早了,已经8点20了。

乙:不会是星期天吧?

甲:别的班都在上课呢。

乙:哪怎么回事?

甲:我正纳闷呢,我们辅导员老师来了。

乙:问问老师吧。

甲:老师,…………

乙:问啊,怎么不问了?

甲:我一看我们老师的样子,我惊呆了。

乙:你们老师怎么了?

甲:(学老师的样子,手里拿着一团纸,捂在鼻子上,不停的擦鼻涕)啊器!啊器!

乙:老师也感冒了?

甲:(学老师说话)你昨天是不是感冒了?是,我已经好了,谢谢老师关心。老师,你也感冒了?(学老师说话)我感冒了。老师,你吃点药,多喝点水。祝你早日康复。(学老师说话)啊器!不但我感冒了,昨天你把全班同学传染的都感冒了,今天都没来上课。

乙:啊!

甲:我一听,心理那个难受。

乙:都是你干的好事。

甲:更使我难受的是,小燕儿也感冒,害得我好几天没见到她。

乙:你还想这个?



甲:过了几天,全班同学恢复健康。

乙:总算耽误的时间不多。

甲:我们照常上课,我又看到了小燕儿。

乙:你害的人家一场感冒。

甲:那天,当我看到恢复健康的小燕儿,我发现……

乙:小燕儿正在很气愤的看着你?

甲:我发现感冒后的小燕儿比以前漂亮多了!

乙:换我是小燕儿,我绝对向你脸上抽几下。

甲:可惜,小燕儿对我还是不喜不怒。

乙:人家是一心一意的学习,要做有用之才。谁跟你一样。

甲:世上无难事,只要肯登攀。

乙:你又想干吗?

甲:我打使用36计中最狠、最痛苦的一招儿对付小燕儿!

乙:你别害人了!

甲:我这次不害人,是害自己。

乙:害自己?

甲:我要运用38计之苦肉计对付小燕儿!

乙:苦肉计?

甲:我不惜一切的作贱自己,让小燕儿同情我,注意我,留意我,记住我,喜欢我,最后爱上我!

乙:你这种人,应该自己作贱自己。

甲:我爬上树,摘了一窝黄蜂。

乙:这就开始了。

甲:我把一窝黄蜂包进垃圾袋儿,在一棵树下埋伏好,等待目标出现。

乙:小燕儿走过来了。

甲:等小燕儿走近,我把垃圾袋儿口打开,黄蜂嗡嗡的飞出来,在我头上嗡嗡嗡嗡的嗡着。

乙:哎呀!(吓得抱头蹲下)

甲:我对头顶的黄蜂说,快用毒刺刺我!快用毒刺刺我!……

乙:你这种人应该被刺。

甲:当我感觉头部有几处疼痛时,我就大叫,救命!救命!救命啊!

乙:小燕儿听到后跑来,和你合力轰走黄蜂,还帮你亲手治伤,用关心你的眼神看着你。你的目的又达到了!

甲:呜呜呜呜!(哭)哪呀,我大叫半天,她头也没回的走过去了。

乙:人家这么做,是让你彻底死心!明白?

甲:决不可能!除非她亲口这么对我说。这么长时间了,我对她还是了解一点点的。

乙:干脆,你直接问问吧。

甲:我紧跟着小燕儿后面,等她走进教室刚坐下,当我刚要开口问的时候……

乙:发生什么事了吗?

甲:我激动地忘记疼痛,高兴流泪的笑了!

乙:到底现场发生什么事?

甲:我看到,小燕儿的耳朵里塞着耳机正在听摇滚乐!声音好大,隔好几步都能听见。

乙:这让你高兴流泪的笑了?

甲:当然!如果她不带耳机不听摇滚乐,她绝对会——听到我的呼叫后跑来,和我合力轰走黄蜂,还帮我亲手治伤,用关心我的眼神看着我。我的目的又达到了!哈哈哈哈!

乙:有这么巧?是小燕儿听音乐没听到你救命?

甲:为避免再一次悲剧的发生,我打算给她点视觉震撼。

乙:视觉震撼?

甲:我独自一人上到16层高的教学楼上。

乙:啊!来人,来人!有人想跳楼!

甲:对不起,刚说错了。我独自一人上到16层高的教学楼的楼梯上。

乙:是楼梯啊。别上那么高,1层的楼梯和16层的楼梯一样。

甲:教学楼的16层是学校的网吧。我站在楼梯第6个台阶上等待每周六必上网的小燕儿的出现。

乙:你是想从台阶上跳下去?

甲:是。

乙:楼梯的第6个台阶有点低,跳下去损伤不大。你向上再上几个台阶吧。

甲:我一开始选的位置是楼梯的第9个台阶,站在第9个台阶上我有点怕,后来改站第6个台阶了。

乙:你也知道怕?

甲:突然,我听到小燕儿的脚步声。

乙:是不是小燕儿的脚步声,你可别听错。

甲:我蹲点儿听了10次才判断出来的。

乙:可别再出什么差错。

甲:脚步声越来越近,越来越响。我的心砰砰的跳着。

乙:紧张上了。

甲:我已经看到小燕儿的头了!

乙:还得确定一下。

甲:就在我要跳下台阶的那一瞬间……

乙:背后有人拦住你了?

甲:错!我没站稳,从台阶上摔下去了!

乙:哎呀!这要摔成啥样?这么一摔,小燕儿绝对来帮你。

甲:我没看清我摔成啥样,也不知道小燕儿帮没帮我。我眼前一黑,等我醒来,我发现自己躺在医院的床上。

乙:哎呀!没骨折吧?

甲:多亏我接受过强化锻炼,身上肌肉多,不然我已经全身残废。

乙:你别折腾了,命差点丢了。

甲:医生告诉我,是一帮学生送我来的。其中一位女生,别人都叫她小燕儿,在别人走后守在我病床半天。我一听……(装样子要哭)

乙:眼泪掉下来了?

甲:我拿起病床上的枕头扔向医生!

乙:啊!

甲:小燕儿在这的时候你怎么不叫醒我?!

乙:有你这样的人吗?

甲:在医院住了一个月,等我出院那天,小燕儿、辅导员老师、全班同学都来了。

乙:班集体多么温暖。

甲:回到学校,我哭了一个月。

乙:应该好好反思反思,你哭三个月也应该。

甲:班上的同学虽然来往少,是大家都在忙功课。自己需要帮助的时候,都那么热情的帮助自己。

乙:别想那么多了,努力学习,做有用之才才是最重要的。

甲:从那以后,我全身投入学习。遇到问题,我向小燕儿请教,她热情的帮我解答。向其他同学请教,也是热情帮我解答。

乙:终于步入正规了。

甲:有一天,我在校园里遇到小燕儿,像刚入学那时打个招呼走过。我发现,她的目光是那么的热情!

乙:以前是你没有把心放正。

甲:时间过的很快,转眼就要毕业了。

乙:你总算没荒废学业。

甲:毕业离校的前一天晚上,我们全班同学在一块吃了最后的晚餐。

乙:我听着怎么这么别扭。

甲:餐桌上,我唱了一首歌。

乙:你还会唱歌?

甲:我要珍惜我自己,装作没有追过你,没有恋过你,遭遇这样的伤害,都怪我自己。

乙:都是你自找的。

甲:想到就要和小燕儿离开,不知以后多少年才能见面,我再也控制不了自己的眼泪!(开始哭泣)

乙:想哭就哭出来吧。

甲:我走进小燕儿一把抓住她的双手!

乙:嗯?你抓人家的手干吗?

甲:小燕儿,你我不能毕业!我的36计还没用完呢!

乙:你还想用你的36计?

甲:等我用完36计,我还想用孙子兵法呢!

乙:你还要折腾呀?

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